有斐閣書籍編集第2部

評価は単なる「成績づけ」ではない。人の成長を捉え，授業・カリキュラムや学校をも改善していく教育の営みそのものだ。何を育み，どう評価し，評価を教育実践改善にどう活かすのか。現代の評価をよみとく主要理論を最新研究をふまえてコンパクトに解説する。

はじめに　　　　　　　　　　　　　　（西岡加名恵）
序　章　教育評価の意義　　　　　　　（西岡加名恵）
第1章　教育評価の立場　　　　　　　（石井英真）
第2章　教育評価の機能　　　　　　　（二宮衆一）
第3章　教育目標と評価　　　　　　　（石井英真）
第4章　学力評価の方法　　　　　　　（遠藤貴広・渡辺貴裕）
第5章　教育実践の改善　　　　　　　（西岡加名恵）
第6章　学校経営と評価　　　　　　　（赤沢早人・八田幸恵）
第7章　教育評価の制度　　　　　　　（樋口太郎・樋口とみ子）
第8章　日本における教育評価の歴史　（田中耕治・川地亜弥子）