新刊：『数学的・科学的リテラシーの心理学』
藤村宣之 (東京大学教授)／著
『数学的・科学的リテラシーの心理学
――子どもの学力はどう高まるか』
2012年12月発行
Ａ５判並製カバー付，228ページ
定価 2,940円（本体 2,800円）
ISBN 978-4-641-17388-0
◆数学する，科学する力を育てる◆
PISA調査，TIMSS調査，全国学力・学習状況調査，独自の国際比較研究などから見えてきた，日本の子どもたちの数学的リテラシーと科学的リテラシーの実態とは。リテラシーの育成に関する協同的探究学習を用いた実践研究も紹介。発達と学習に関心をもつ多様な層に。
〈もくじ〉
第１章 教育心理学の視点からリテラシーを考える
第１部 リテラシーの現状と学力モデル
第２章 数学的リテラシーの現状：国際比較調査の心理学的分析
第３章 科学的リテラシー・読解力の現状：国際比較調査の心理学的分析
第４章 学力の心理学的モデル
第２部 数学的リテラシーの国際比較
第５章 数学的リテラシーの国際比較１：中国，アメリカ合衆国と日本
第６章 数学的リテラシーの国際比較２：シンガポール，中国と日本
第３部 数学的・科学的リテラシーの育成
第７章 「わかる学力」としてのリテラシーを高めるには：協同的探究学習の提案
第８章 数学的リテラシーを高めるには１：小学校算数における協同的探究学習
第９章 数学的リテラシーを高めるには２：中学校数学における協同的探究学習
第10章 科学的リテラシーを高めるには：中学校理科における協同的探究学習
第11章 数学的・科学的リテラシーの育成とこれからの日本の教育